本校資源班持續有使用涂春仁老師所開發的社交測量工具,作為入班宣導的最佳工具。藉由社交測量前後測結果,得知學生個人社交關係明細圖變化、被同儕喜歡排斥的原因為何、所喜歡的同儕為何等寶貴資料,以作為特殊需求學生入班宣導及增進人際互動的最佳利器;透過此社交測量工具,能獲得更多有助特殊需求學生融合於普通班的協助方向。和我們資源班合作入班宣導的普通班級任老師們也表示很有幫助,此工具使他們可以更瞭解班上學生社交概況以利編組及瞭解學生的進步情形。目前我們資源班已運用此社交測量在罕見疾病之外胚層發育不良併無汗症生、軟骨發育不全症生、注意力缺陷過動症生、學習障礙生及其他類顯著情障生班級進行入班宣導,效果良好。此社交測量工具對資源班特殊需求學生在普通班的人際互動很有助益。