本校资源班持续有使用涂春仁老师所开发的社交测量工具,作为入班宣导的最佳工具。藉由社交测量前後测结果,得知学生个人社交关系明细图变化丶被同侪喜欢排斥的原因为何丶所喜欢的同侪为何等宝贵资料,以作为特殊需求学生入班宣导及增进人际互动的最佳利器;透过此社交测量工具,能获得更多有助特殊需求学生融合於普通班的协助方向。和我们资源班合作入班宣导的普通班级任老师们也表示很有帮助,此工具使他们可以更了解班上学生社交概况以利编组及了解学生的进步情形。目前我们资源班已运用此社交测量在罕见疾病之外胚层发育不良并无汗症生丶软骨发育不全症生丶注意力缺陷过动症生丶学习障碍生及其他类显着情障生班级进行入班宣导,效果良好。此社交测量工具对资源班特殊需求学生在普通班的人际互动很有助益。